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Exploiter les réseaux sociaux comme Instagram et Tik Tok pour transformer vos pratiques pédagogiques

Omniprésents auprès des jeunes, les réseaux sociaux tels que Tik Tok, Instagram, Snapchat, Youtube, Discord, etc. peuvent aussi être utilisés comme des outils pédagogiques, créatifs et ludiques en classe.

En plus de sensibiliser les élèves aux enjeux liés à leur utilisation (identité numérique, modèle économique, sécurité en ligne, droit à l’image, cyberharcèlement), vous découvrirez comment détourner ces plateformes pour des objectifs pédagogiques. 

Créer des vidéos Tik Tok peut faciliter la transmission de la matière, tandis que des courts-métrages sur Instagram permettent d’aborder des sujets comme le cyberharcèlement. 

La formation explore quatre grandes thématiques :

  • Vie privée et vie publique sur les réseaux sociaux ;

  • Collecte de données, algorithmes et fiabilité de l’information ; 

  • Utilisation de l’intelligence artificielle sur des plateformes comme Youtube, Insta, Tik Tok, Snapchat, Chat GPT, etc. ; 

  • Droit à l’image et prévention du cyberharcèlement.

Vous maîtriserez également des outils de montage vidéo et audio ainsi que des outils numériques de création d’images, de sons et de vidéos (Gimp, Canva…). 

Rejoignez cette formation pour exploiter de manière créative et pédagogique le potentiel des réseaux sociaux en classe, tout en garantissant la sécurité en ligne de vos élèves et en respectant les lois sur le droit à l'image.

 

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Début de la formation

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Objectifs de la formation

La formation proposée se base sur un modèle d’accompagnement, de transposabilité, de différenciation et d'adaptation aux besoins et aux différentes situations. Cette approche repose sur une démarche de pédagogie active et positive, dans une optique de co-construction des savoirs et des compétences.

Le processus d'apprentissage est ludique, motivant et bienveillant, en respectant le rythme de chaque participant et en fonction de ses objectifs. En plus de développer l'apprentissage tout au long de la vie et  à apprendre, les objectifs majeurs de cette formation sont de contribuer à la transition pédagogique, de relever des défis communs et de construire et partager des ressources pédagogiques.

Dans une perspective de pédagogie active, cette formation vise à :

  • Promouvoir l'horizontalité des connaissances et des compétences entre les apprenants et les formateurs.

  • Prendre en compte les besoins réels des participants en s'appuyant sur leurs expériences de terrain et en les impliquant dans la conception de leurs projets.

  • Décomplexer les apprenants vis-à-vis des connaissances liées au numérique, en leur donnant les outils pour gérer ces technologies.

  • Adopter une approche vidéo-ludique en utilisant des techniques de formation ludiques qui incluent des vidéos pédagogiques, tels que le jeu cadre Thiagi, le débat mouvant et la création de vidéos. 

En somme, cette formation offre une expérience d'apprentissage dynamique, engageante et adaptée aux besoins des participants.

 

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Public de la formation

Cette formation s’adresse aux enseignants, directions et personnes-ressources de l’ensemble des niveaux, degrés et réseaux, du fondamental, du secondaire, du supérieur non universitaire ainsi que pour l’enseignement en promotion sociale.

 

Points forts de la formation

Au terme de la formation, les apprenants seront capables :

  • D’être familiarisés avec les usages médiatiques des jeunes sur les réseaux sociaux ;

  • De s’inspirer de projets d'éducation aux médias réussis dans des cadres scolaires. Ces projets ont intelligemment détourné les codes classiques des réseaux sociaux pour en faire des outils d'apprentissages puissants ; 

  • De détourner, à leur tour, les usages classiques des réseaux sociaux. Ils sauront créer des « clickbait » (contenus intentionnellement sur-promis ou déformés pour attirer les utilisateurs vers un site Web particulier) et des visuels Youtube percutants ; 

  • De concevoir des projets pédagogiques centrés sur l’utilisation des réseaux sociaux en classe ;

  • D’exploiter des outils de montage vidéo et audio ainsi que des outils numériques pour créer du contenu visuel, audio et vidéo en ligne tels que Gimp (outils de retouche d’images) et Canva;

  • De comprendre les règles fondamentales du RGPD en lien direct avec le contenu abordé. Ils seront également sensibilisés aux stéréotypes de genre. 

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Modalités pratiques

Cette formation est organisée sur demande des écoles et développée sur mesure en fonction des besoins et des objectifs des enseignants. Elle est aussi disponible via le catalogue de l’IFPC.

Les formations peuvent avoir lieu dans votre établissement scolaire ou dans l'une de nos infrastructures situées à Charleroi, Gosselies et Louvain-la-Neuve.

Quand

Cette formation peut être organisée durant toute l’année, congés scolaires compris. Elle peut être mise en place jusqu’à 4 semaines à l’avance. Consultez aussi l’agenda de l’IFPC.

Durée

La formation est modulable par unités de 1 à 3 jours ou sous forme de parcours plus élaboré.

Matériel personnel

Nous proposons à chaque participant de se munir de son propre matériel (ordinateur portable, tablette...) en fonction de la formation. Néanmoins, pour ceux qui en auraient besoin, TechnofuturTIC s'engage à fournir le matériel nécessaire.

Prix

Sur demande directe, elle est gratuite grâce au financement FSE ou via l’Accord de coopération.

Dans le cadre de l’IFPC, la formation est accessible aux conditions de la formation continue des enseignants.

Pour soumettre toute demande de formation, veuillez contacter enseignement@technofuturtic.be ou nous téléphoner au 071 25 49 81. L'équipe Enseignement répondra à votre demande dans les meilleurs délais.

 

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Personne de contact

Jonathan Ponsard

Jonathan Ponsard

Expert numérique éducatif

+32 71 25 49 60 enseignement@technofuturtic.be