ENS Enseignement

Intégrer l’impression 3D dans les apprentissages

Au cours de la crise sanitaire, de nombreux enseignants ont fait preuve de solidarité en rejoignant un mouvement collaboratif, où les « Makers » (ceux et celles qui fabriquent) se sont mobilisés pour aider les personnes en première ligne en produisant, entre autres, des casques de protection conçus via l'impression 3D.

Au-delà de cette illustration tangible, l'utilisation d'imprimantes 3D à des fins éducatives ouvre la voie à une méthodologie d'apprentissage novatrice. Celle-ci encourage la créativité, la résolution de problèmes et une participation active de la part des élèves. Elle favorise, par ailleurs, une approche interdisciplinaire de l’éducation en permettant aux élèves de faire des liens entre différentes matières.

Comment l'impression 3D peut-elle être intégrée dans un environnement de classe ? Quels sont les bénéfices concrets pour les apprentissages ? Pourquoi opter pour l'impression 3D et comment procéder ? Voici quelques exemples de questions qui seront abordées au cours de cette formation.

Cette formation, qui s'étend sur une ou deux journées, vous donnera l'opportunité de vous familiariser avec des logiciels de modélisation 3D tels que Tinkercad et SketchUp. Elle vous permettra également de découvrir différentes facettes de l'utilisation pédagogique de l'impression 3D et de construire une pièce en 3D.

 

icone de date ligne courbe

Début de la formation

icone de cible

Objectifs de la formation

La formation proposée se base sur un modèle d’accompagnement, de transposabilité, de différenciation et d'adaptation aux besoins et aux différentes situations. Cette approche repose sur une démarche de pédagogie active et positive, dans une optique de co-construction des savoirs et des compétences.

Le processus d'apprentissage est ludique, motivant et bienveillant, en respectant le rythme de chaque participant et en fonction de ses objectifs. En plus de développer l'apprentissage tout au long de la vie et à apprendre, les objectifs majeurs de cette formation sont de contribuer à la transition pédagogique, de relever des défis communs et de construire et partager des ressources pédagogiques.

Dans une perspective de pédagogie active, cette formation vise à :

  • Promouvoir l'horizontalité des connaissances et des compétences entre les apprenants et les formateurs.

  • Prendre en compte les besoins réels des participants en s'appuyant sur leurs expériences de terrain et en les impliquant dans la conception de leurs projets.

  • Décomplexer les apprenants vis-à-vis des connaissances liées au numérique, en leur donnant les outils pour gérer ces technologies.

  • Adopter une approche vidéoludique en utilisant des techniques de formation ludiques qui incluent des vidéos pédagogiques, tels que le jeu cadre Thiagi, le débat mouvant et la création de vidéos. 

En somme, cette formation offre une expérience d'apprentissage dynamique, engageante et adaptée aux besoins des participants.

 

image public cible

Public de la formation

Cette formation s’adresse aux enseignants, directions et personnes-ressources de l’ensemble des niveaux, degrés et réseaux, du fondamental, du secondaire, du supérieur non universitaire ainsi que pour l’enseignement en promotion sociale.

 

Points forts de la formation

Au terme de la formation, les apprenants seront capables :

  • D’utiliser des logiciels de modélisation 3D tels que Tinkercard et SketchUp;

  • D’imprimer et de construire une pièce en 3D ;

  • De découvrir les exploitations pédagogiques de l’impression 3D;

  • D’utiliser l’impression 3D pour développer des compétences disciplinaires.

image point fort

Modalités pratiques

Cette formation est organisée sur demande des écoles et développée sur mesure en fonction des besoins et des objectifs des enseignants. Elle est aussi disponible via le catalogue de l’IFPC.

Les formations peuvent avoir lieu dans votre établissement scolaire ou dans l'une de nos infrastructures situées à Charleroi, Gosselies et Louvain-la-Neuve.

Quand

Cette formation peut être organisée durant toute l’année, congés scolaires compris. Elle peut être mise en place jusqu’à 4 semaines à l’avance. Consultez aussi l’agenda de l’IFPC.

Durée

La formation est modulable par unités de 1 à 3 jours ou sous forme de parcours plus élaboré.

Matériel personnel

Nous proposons à chaque participant de se munir de son propre matériel (ordinateur portable, tablette...) en fonction de la formation. Néanmoins, pour ceux qui en auraient besoin, TechnofuturTIC s'engage à fournir le matériel nécessaire.

Prix

Sur demande directe, elle est gratuite grâce au financement FSE ou via l’Accord de coopération.

Dans le cadre de l’IFPC, la formation est accessible aux conditions de la formation continue des enseignants.

Pour soumettre toute demande de formation, veuillez contacter enseignement@technofuturtic.be ou nous téléphoner au 071 25 49 81. L'équipe Enseignement répondra à votre demande dans les meilleurs délais.

 

icone carte mobile icone forme carte mobile

Personne de contact

Jonathan Ponsard

Jonathan Ponsard

Expert numérique éducatif

+32 71 25 49 60 enseignement@technofuturtic.be