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Stimuler les apprentissages grâce à la robotique éducative

Cette formation vous permettra d’exploiter les opportunités offertes dans le cadre du nouveau référentiel FTTM et des compétences associées à la formation manuelle, technique, technologique et numérique. 

Vous apprendrez à mieux comprendre les outils technologiques qui vous entourent. Cette formation vous permettra de démystifier et démythifier les concepts autour de ce domaine vaste et complexe.

Vous comprendrez comment la robotique éducative stimule les apprentissages en offrant une approche pratique et immersive de l'éducation. Grâce à l'interaction avec des robots et à la résolution de défis concrets, les élèves développent des compétences essentielles telles que la pensée logique, la créativité, la résolution de problèmes et la collaboration.

Au cours de cette formation, vous vous plongerez dans la logique algorithmique et découvrirez des robots éducatifs adaptés aux élèves de primaire et secondaire tels que Beebot et Thymio (ou autres en fonction de vos besoins). Vous analyserez  leur utilité concrète en classe et les avantages pédagogiques qu'ils offrent dans des matières comme les mathématiques.

Grâce à des séances pratiques d'expérimentation, vous pourrez accroître vos compétences techniques et envisager un projet robotique à réaliser avec vos élèves.

En fin de formation, les participants seront guidés vers l’élaboration d’un projet personnel pour sa classe ou son école en découvrant l’univers des STEAM et d’autres outils tels que le Makey Makey pour faire de la musique connectée, d’autres robots (Thymio, Spike…) pour planter des graines automatiquement ou faire dessiner des oeuvres d’art tout en faisant des liens vers les autres compétences disciplinaires.

Vous explorerez également des activités débranchées qui n'utilisent pas de technologie. Ces activités mettent l'accent sur la collaboration, les clés du dialogue ou sur les bases de la programmation. 

À l’issue de la formation, vous maîtriserez l'utilisation d'outils pédagogiques innovants qui encourageront l'enthousiasme chez vos élèves tout en cultivant leurs compétences-clés. 

 

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Début de la formation

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Objectifs de la formation

La formation proposée se base sur un modèle d’accompagnement, de transposabilité, de différenciation et d'adaptation aux besoins et aux différentes situations. Cette approche repose sur une démarche de pédagogie active et positive, dans une optique de co-construction des savoirs et des compétences.

Le processus d'apprentissage est ludique, motivant et bienveillant, en respectant le rythme de chaque participant et en fonction de ses objectifs. En plus de développer l'apprentissage tout au long de la vie et à apprendre, les objectifs majeurs de cette formation sont de contribuer à la transition pédagogique, de relever des défis communs et de construire et partager des ressources pédagogiques.

Dans une perspective de pédagogie active, cette formation vise à :

  • Promouvoir l'horizontalité des connaissances et des compétences entre les apprenants et les formateurs.

  • Prendre en compte les besoins réels des participants en s'appuyant sur leurs expériences de terrain et en les impliquant dans la conception de leurs projets.

  • Décomplexer les apprenants vis-à-vis des connaissances liées au numérique, en leur donnant les outils pour gérer ces technologies.

  • Adopter une approche vidéo-ludique en utilisant des techniques de formation ludiques qui incluent des vidéos pédagogiques, tels que le jeu cadre Thiagi, le débat mouvant et la création de vidéos. 

En somme, cette formation offre une expérience d'apprentissage dynamique, engageante et adaptée aux besoins des participants.

 

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Public de la formation

Cette formation s’adresse aux enseignants, directions et personnes-ressources de l’ensemble des niveaux, degrés et réseaux, du fondamental, du secondaire, du supérieur non universitaire ainsi que pour l’enseignement en promotion sociale.

 

Points forts de la formation

Au terme de la formation, les apprenants seront capables :

  • D’exploiter les opportunités du nouveau référentiel FTMM et des compétences associées à la formation manuelle, technique, technologique et numérique ;

  • D’explorer la logique algorithmique et l’utilisation de robots éducatifs tels que Bee-bot (une petite abeille programmable sans ordinateur et sans télécommande), Lego Spike et Thymio pour une utilisation pratique en classe. Lego Spike combine des briques LEGO et des pièces électroniques et permet d’enseigner aux élèves à résoudre des problèmes et à développer la pensée créative de manière amusante. Le robot Thymio open-source est, quant à lui, un instrument fascinant pour l'initiation à la programmation et nn observant ces réactions, les élèves sont encouragés à formuler et à tester des hypothèses, puis à les affiner. Cette approche jette les bases d'une démarche scientifique ; 

  • D’utiliser les robots éducatifs pour développer chez les élèves des compétences telles que la pensée critique, la collaboration, la résolution de problèmes et la créativité ; 

  • D’intégrer l’utilisation des robots dans diverses matières, favorisant une approche interdisciplinaire de l'enseignement;

  • De comprendre les règles fondamentales du RGPD en lien direct avec le contenu abordé. Ils seront également sensibilisés aux stéréotypes de genre.

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Modalités pratiques

Cette formation est organisée sur demande des écoles et développée sur mesure en fonction des besoins et des objectifs des enseignants. Elle est aussi disponible via le catalogue de l’IFPC.

Les formations peuvent avoir lieu dans votre établissement scolaire ou dans l'une de nos infrastructures situées à Charleroi, Gosselies et Louvain-la-Neuve.

Quand

Cette formation peut être organisée durant toute l’année, congés scolaires compris. Elle peut être mise en place jusqu’à 4 semaines à l’avance. Consultez aussi l’agenda de l’IFPC.

Durée

La formation est modulable par unités de 1 à 3 jours ou sous forme de parcours plus élaboré.

Matériel personnel

Nous proposons à chaque participant de se munir de son propre matériel (ordinateur portable, tablette...) en fonction de la formation. Néanmoins, pour ceux qui en auraient besoin, TechnofuturTIC s'engage à fournir le matériel nécessaire.

Prix

Sur demande directe, elle est gratuite grâce au financement FSE ou via l’Accord de coopération.

Dans le cadre de l’IFPC, la formation est accessible aux conditions de la formation continue des enseignants.

Pour soumettre toute demande de formation, veuillez contacter enseignement@technofuturtic.be ou nous téléphoner au 071 25 49 81. L'équipe Enseignement répondra à votre demande dans les meilleurs délais.

 

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Personne de contact

Jonathan Ponsard

Jonathan Ponsard

Expert numérique éducatif

+32 71 25 49 60 enseignement@technofuturtic.be