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Scénariser un Escape Game pédagogique dans un environnement numérique : concepts et mise en œuvre

Transposant le principe d'un Escape Game classique, cette formation explore sa conversion en une expérience pédagogique immersive. Les participants sont rassemblés dans une salle et ont pour mission d'atteindre un objectif défini dans un temps limité, en résolvant une série d'énigmes.

Mais comment adapter cette expérience ludique au contexte pédagogique ? L'Escape Game pédagogique est spécialement conçu pour intégrer des éléments d'enseignement et d'apprentissage. 

Rejoignez notre formation immersive sur la ludification de l'apprentissage grâce aux Escape Games pédagogiques. Lors de cette session, vous découvrirez les bases de la création d'un Escape Game, incluant la conception de scénarios, la structuration d'énigmes, la création de parcours d'apprentissage, la mise en place d'indices et de défis, ainsi que la manière de garantir une plus-value pédagogique et de guider les élèves tout au long de l'expérience et lors du débriefing.

Vous apprendrez également à exploiter des outils numériques pour enrichir votre jeu. Cette expérience immersive vous incitera à réfléchir sur vos pratiques ludo-pédagogiques et sur l'intégration du numérique dans l'apprentissage. Vous serez guidés dans cette exploration par des enseignants innovants.

La gamification éducative, qui implique l'intégration de jeux en classe, s'avère extrêmement efficace pour favoriser l'apprentissage.

 

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Début de la formation

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Objectifs de la formation

La formation proposée se base sur un modèle d’accompagnement, de transposabilité, de différenciation et d'adaptation aux besoins et aux différentes situations. Cette approche repose sur une démarche de pédagogie active et positive, dans une optique de co-construction des savoirs et des compétences.

Le processus d'apprentissage est ludique, motivant et bienveillant, en respectant le rythme de chaque participant et en fonction de ses objectifs. En plus de développer l'apprentissage tout au long de la vie et l'apprendre à apprendre, les objectifs majeurs de cette formation sont de contribuer à la transition pédagogique, de relever des défis communs et de construire et partager des ressources pédagogiques.

Dans une perspective de pédagogie active, cette formation vise à :

  • Promouvoir l'horizontalité des connaissances et des compétences entre les apprenants et les formateurs.

  • Prendre en compte les besoins réels des participants en s'appuyant sur leurs expériences de terrain et en les impliquant dans la conception de leurs projets.

  • Décomplexer les apprenants vis-à-vis des connaissances liées au numérique, en leur donnant les outils pour gérer ces technologies.

  • Adopter une approche vidéo-ludique en utilisant des techniques de formation ludiques qui incluent des vidéos pédagogiques, tels que le jeu cadre Thiagi, le débat mouvant et la création de vidéos. 

En somme, cette formation offre une expérience d'apprentissage dynamique, engageante et adaptée aux besoins des participants.

 

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Public de la formation

Cette formation s’adresse aux enseignants, directions et personnes-ressources de l’ensemble des niveaux, degrés et réseaux, du fondamental, du secondaire, du supérieur non universitaire ainsi que pour l’enseignement en promotion sociale.

 

Points forts de la formation

Au terme de la formation, les apprenants seront capables :

  • De connaître les caractéristiques essentielles d’un Escape Game, en explorant ses différentes facettes et en saisissant ses enjeux ;

  • D’identifier et de distinguer les outils utilisés pour héberger les Escape Games et créer des énigmes (Genially, Lockee, Learning Apps) ; 

  • D’utiliser divers outils pour la conception du jeu tels que Canva (outil de design en ligne gratuit), Dcode, Mecanicartes (outil d’aide à la création de jeu), Mal-den-code (outil de création de QR Code), Réalité augmentée, et bien d’autres ;

  • De concevoir un Escape Game en s’appuyant sur la combinaison des outils explorés et des principes théoriques de la ludopédagogie (objectifs, scénarisation, découpage, énigmes, outils, etc.); 

  • De comprendre les règles fondamentales du RGPD en lien direct avec le contenu abordé. Ils seront également sensibilisés aux stéréotypes de genre.

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Modalités pratiques

Cette formation est organisée sur demande des écoles et développée sur mesure en fonction des besoins et des objectifs des enseignants. Elle est aussi disponible via le catalogue de l’IFPC.

Les formations peuvent avoir lieu dans votre établissement scolaire ou dans l'une de nos infrastructures situées à Charleroi, Gosselies et Louvain-la-Neuve.

Quand

Cette formation peut être organisée durant toute l’année, congés scolaires compris. Elle peut être mise en place jusqu’à 4 semaines à l’avance. Consultez aussi l’agenda de l’IFPC.

Durée

La formation est modulable par unités de 1 à 3 jours ou sous forme de parcours plus élaboré.

Matériel personnel

Nous proposons à chaque participant de se munir de son propre matériel (ordinateur portable, tablette...) en fonction de la formation. Néanmoins, pour ceux qui en auraient besoin, TechnofuturTIC s'engage à fournir le matériel nécessaire.

 

Prix

Sur demande directe, elle est gratuite grâce au financement FSE ou via l’Accord de coopération.

Dans le cadre de l’IFPC, la formation est accessible aux conditions de la formation continue des enseignants.

Pour soumettre toute demande de formation, veuillez contacter enseignement@technofuturtic.be ou nous téléphoner au 071 25 49 81. L'équipe Enseignement répondra à votre demande dans les meilleurs délais.

 

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Personne de contact

Jonathan Ponsard

Jonathan Ponsard

Expert numérique éducatif

+32 71 25 49 60 enseignement@technofuturtic.be