Renforcez l'apprentissage en classe et favorisez l'engagement collaboratif de vos élèves grâce à des solutions d'outils en ligne telles que Google Education et ses alternatives
Cette formation aide les enseignants à intégrer les outils numériques dans leur enseignement en mettant l'accent sur la différenciation et l'enseignement positif pour répondre aux besoins de chaque élève.
Vous apprendrez à déployer, personnaliser et différencier les outils numériques en classe. Les plateformes en ligne comme Google Education (Google Workspace) et ses alternatives, telles que Microsoft Office 365, offrent des outils pour créer un environnement d'apprentissage dynamique et interactif. Elles proposent des espaces pour le partage de documents, le suivi des progrès et la communication entre enseignants et élèves.
En utilisant Google Classroom, vous découvrirez comment distribuer des devoirs, partager des ressources et donner des commentaires personnalisés dans un espace virtuel organisé. Des outils tels que Forms permettront l'édition de formulaires d'évaluation en ligne.
Vous apprendrez à créer des documents bureautiques via Google Drive en maîtrisant les fonctionnalités (traitement de texte, tableur, diaporama et OCR) pour favoriser l'interactivité avec les collègues et les élèves. Des alternatives gratuites comme Framapad et Digidoc seront présentées.
La formation favorise l'atteinte des objectifs pédagogiques en utilisant divers outils, tout en soulignant les similitudes entre les plateformes. Elle inclut des ateliers pratiques, mettant en avant les fonctionnalités de Google Workspace tout en présentant d'autres solutions alternatives.
Enfin, vous découvrirez la console admin de Google Workspace permettant de gérer les utilisateurs ainsi que vos appareils.
Cette formation est conçue pour aider les enseignants à intégrer les outils numériques dans leur pratique pédagogique. Elle met l'accent sur l'importance de la différenciation et de l'enseignement positif pour répondre aux besoins et niveaux d'apprentissage de tous les élèves.
La formule plus longue de cette formation étalée sur trois jours au lieu de deux vous permettra de co-construire une Classroom et d’approfondir vos connaissances grâce à l’utilisation d’outils tels que Google Earth, Google Arts et Culture ou encore Microsoft Design.
Début de la formation
Objectifs de la formation
La formation proposée se base sur un modèle d’accompagnement, de transposabilité, de différenciation et d'adaptation aux besoins et aux différentes situations. Cette approche repose sur une démarche de pédagogie active et positive, dans une optique de co-construction des savoirs et des compétences.
Le processus d'apprentissage est ludique, motivant et bienveillant, en respectant le rythme de chaque participant et en fonction de ses objectifs. En plus de développer l'apprentissage tout au long de la vie et l'apprendre à apprendre, les objectifs majeurs de cette formation sont de contribuer à la transition pédagogique, de relever des défis communs et de construire et partager des ressources pédagogiques.
Dans une perspective de pédagogie active, cette formation vise à :
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Promouvoir l'horizontalité des connaissances et des compétences entre les apprenants et les formateurs.
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Prendre en compte les besoins réels des participants en s'appuyant sur leurs expériences de terrain et en les impliquant dans la conception de leurs projets.
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Décomplexer les apprenants vis-à-vis des connaissances liées au numérique, en leur donnant les outils pour gérer ces technologies.
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Adopter une approche vidéo-ludique en utilisant des techniques de formation ludiques qui incluent des vidéos pédagogiques, tels que le jeu cadre Thiagi, le débat mouvant et la création de vidéos.
En somme, cette formation offre une expérience d'apprentissage dynamique, engageante et adaptée aux besoins des participants.
Public de la formation
Cette formation s’adresse aux enseignants, directions et personnes-ressources de l’ensemble des niveaux, degrés et réseaux, du fondamental, du secondaire, du supérieur non universitaire ainsi que pour l’enseignement en promotion sociale.
Points forts de la formation
Au terme de la formation, les apprenants seront capables :
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D’identifier les différentes solutions de plateformes en ligne existantes (Google Workspace, Microsoft 365), en comprenant leurs fonctionnalités majeures, leur avantage pédagogique ainsi que leurs forces et leurs faiblesses ;
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De reconnaître les outils équivalents d'une suite à l'autre et savoir comment les utiliser de manière compatible ;
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De maîtriser les fonctions essentielles de configuration d'un Drive (comme Google Drive, avec des parallèles dans Microsoft et des alternatives libres), y compris la création de dossiers, l'importation et le partage de documents avec des droits d'accès spécifiques, ainsi que la mise en place de drives partagés pour faciliter la collaboration ;
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De créer, à partir du Drive, des documents bureautiques en explorant les fonctionnalités des outils comme le traitement de texte, le tableur, le diaporama et le scanner OCR) pour favoriser l'échange et l'interactivité avec les collègues et les élèves ;
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D’utiliser des extensions et des modules complémentaires afin de personnaliser les outils et les adapter en fonction des besoins et du niveau de chacun ;
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D’identifier d’autres outils de traitement de texte collaboratif en ligne libres tels que Framapad et Digidoc ;
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D’utiliser différents outils de communication tels que Teams pour la messagerie électronique, le chat et la visioconférence ;
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De gérer des outils numériques tels que Classroom, et Google Sites et d’exploiter efficacement leurs spécificités ;
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De maitriser l’utilisation de l'outil Forms pour la mise en place d'évaluations à différents niveaux de complexité avec son intégration dans Classroom ;
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D’établir la connexion entre Forms, Sheet, Docs afin de mettre en place des évaluations formatives et créer des dossiers de suivi des élèves ;
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D’utiliser, pour les plus confirmés, la console Admin pour effectuer des gestes simples à complexes en fonction des besoins et des demandes ;
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D’identifier les possibilités d'aménagements raisonnables pouvant être mises en place facilement avec des extensions, modulaires complémentaires sur le navigateur Chrome ainsi que les fonctionnalités d'accessibilité intégrées directement dans les appareils mobiles tels que les Chromebooks et les tablettes;
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De comprendre les règles fondamentales du RGPD en lien direct avec le contenu abordé. Ils seront également sensibilisés aux stéréotypes de genre.
Modalités pratiques
Cette formation est organisée sur demande des écoles et développée sur mesure en fonction des besoins et des objectifs des enseignants. Elle est aussi disponible via le catalogue de l’IFPC.
Où
Les formations peuvent avoir lieu dans votre établissement scolaire ou dans l'une de nos infrastructures situées à Charleroi, Gosselies et Louvain-la-Neuve.
Quand
Cette formation peut être organisée durant toute l’année, congés scolaires compris. Elle peut être mise en place jusqu’à 4 semaines à l’avance. Consultez aussi l’agenda de l’IFPC.
Durée
La formation est modulable par unités de 1 à 3 jours ou sous forme de parcours plus élaboré.
Matériel personnel
Nous proposons à chaque participant de se munir de son propre matériel (ordinateur portable, tablette...) en fonction de la formation. Néanmoins, pour ceux qui en auraient besoin, TechnofuturTIC s'engage à fournir le matériel nécessaire.
Prix
Sur demande directe, elle est gratuite grâce au financement FSE ou via l’Accord de coopération.
Dans le cadre de l’IFPC, la formation est accessible aux conditions de la formation continue des enseignants.
Pour soumettre toute demande de formation, veuillez contacter [email protected] ou nous téléphoner au 071 25 49 81. L'équipe Enseignement répondra à votre demande dans les meilleurs délais.
