ENS Enseignement

Organiser et animer une visioconférence interactive

Cette formation a comme objectif de découvrir et comparer plusieurs outils de visioconférences à intégrer dans vos parcours d’apprentissage à distance en fonction de votre réalité et de vos besoins.

À la fin de cette journée de formation, vous serez capables d’y intégrer les bons processus afin de mener une visioconférence de qualité, tant sur le plan technique qu’en termes d’animation. Vous découvrirez comment favoriser et gérer efficacement les interactions avec vos élèves et/ou vos participants.

Vous serez capables d’organiser une visioconférence de la conception à l’analyse : création, partage de liens, mise en place, enregistrement, accès au replay.

Vous explorez les multiples possibilités qu’offre Microsoft Teams pour rendre vos réunions plus simples et efficaces ainsi que les fonctionnalités intégrées dont dispose Google Meet. Vous pourrez comparer ces applications à d’autres plateformes de vidéoconférence comme Jitsi Meet ou encore des outils permettant des interactions plus importantes comme Gather Town.

Vous pourrez également vous familiariser avec la plateforme de collaboration numérique Miro et créer des murs collaboratifs multimédias pour votre classe grâce à Digipad. 

Enfin, avec le système de vote interactif Wooclap, vous serez capable de concevoir des questionnaires de différentes natures tels des QCM, questions ouvertes, sondages, etc.

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Début de la formation

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Objectifs de la formation

La formation proposée se base sur un modèle d’accompagnement, de transposabilité, de différenciation et d'adaptation aux besoins et aux différentes situations. Cette approche repose sur une démarche de pédagogie active et positive, dans une optique de co-construction des savoirs et des compétences.

Le processus d'apprentissage est ludique, motivant et bienveillant, en respectant le rythme de chaque participant et en fonction de ses objectifs. En plus de développer l'apprentissage tout au long de la vie et l'apprendre à apprendre, les objectifs majeurs de cette formation sont de contribuer à la transition pédagogique, de relever des défis communs et de construire et partager des ressources pédagogiques.

Dans une perspective de pédagogie active, cette formation vise à :

  • Promouvoir l'horizontalité des connaissances et des compétences entre les apprenants et les formateurs.
  • Prendre en compte les besoins réels des participants en s'appuyant sur leurs expériences de terrain et en les impliquant dans la conception de leurs projets.
  • Décomplexer les apprenants vis-à-vis des connaissances liées au numérique, en leur donnant les outils pour gérer ces technologies.
  • Adopter une approche vidéo-ludique en utilisant des techniques de formation ludiques qui incluent des vidéos pédagogiques, tels que le jeu cadre Thiagi, le débat mouvant et la création de vidéos.

En somme, cette formation offre une expérience d'apprentissage dynamique, engageante et adaptée aux besoins des participants.

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Public de la formation

Cette formation s’adresse aux enseignants, directions et personnes-ressources de l’ensemble des niveaux, degrés et réseaux, du fondamental, du secondaire, du supérieur non universitaire ainsi que pour l’enseignement en promotion sociale.

Points forts de la formation

Au terme de la formation, les apprenants seront capables :

  • De créer une vidéoconférence et de la partager ;
  • De comparer différentes plateformes de vidéoconférence ;
  • De motiver leurs élèves à l’aide d’outils externes ;
  • De stimuler et gérer des échanges de qualité ;
  • De gérer les paramètres de confidentialité de la vidéoconférence;
  • De comprendre les règles fondamentales du RGPD en lien direct avec le contenu abordé. Ils seront également sensibilisés aux stéréotypes de genre.
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Modalités pratiques

Cette formation est organisée sur demande des écoles et développée sur mesure en fonction des besoins et des objectifs des enseignants. Elle est aussi disponible via le catalogue de l’IFPC.

Les formations peuvent avoir lieu dans votre établissement scolaire ou dans l'une de nos infrastructures situées à Charleroi, Gosselies et Louvain-la-Neuve.

Quand

Cette formation peut être organisée durant toute l’année, congés scolaires compris. Elle peut être mise en place jusqu’à 4 semaines à l’avance. Consultez aussi l’agenda de l’IFPC.

Durée

La formation est modulable par unités de 1 à 3 jours ou sous forme de parcours plus élaboré.

Prix

Sur demande directe, elle est gratuite grâce au financement FSE ou via l’Accord de coopération.

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Besoins techniques & matériels

Nous proposons à chaque participant de se munir de son propre matériel (ordinateur portable, tablette...) en fonction de la formation. Néanmoins, pour ceux qui en auraient besoin, TechnofuturTIC s'engage à fournir le matériel nécessaire.

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Personne de contact

Jonathan Ponsard

Jonathan Ponsard

Expert numérique éducatif

+32 71 25 49 60 enseignement@technofuturtic.be