Intégrer les jeux vidéo et activités ludiques pour favoriser l'apprentissage en milieu scolaire
Cette formation vous invite à plonger dans la pédagogie ludique, une approche pédagogique active, collaborative et participative qui exploite les jeux vidéo et les activités ludiques pour faciliter l'apprentissage.
Pendant ces deux journées, vous découvrirez des applications concrètes et directement applicables en classe, en utilisant cette même pédagogie active et novatrice.
Vous aurez l'opportunité d'explorer des outils concrets visant à élaborer des parcours scolaires innovants et parfaitement adaptés aux besoins de vos élèves.
Une part significative de la formation sera dédiée à la co-création de ces parcours, tout en abordant les aspects techniques et financiers liés à leur mise en place.
Vous aurez également l'occasion de partager vos expériences et de collaborer en groupes pour développer des solutions créatives. À l'issue de la formation, vous serez en mesure de concevoir des projets pédagogiques à la fois ludiques et innovants.
La gamification éducative se révèle extrêmement efficace pour optimiser les processus d'apprentissages. Elle peut servir divers objectifs pédagogiques, allant de l'acquisition de compétences à la révision de concepts, en passant par la résolution de problèmes, la promotion de la lecture, la collaboration entre élèves et la participation active. Rejoignez-nous pour explorer ces méthodes interactives et donner un nouvel élan à votre enseignement.
Début de la formation
Objectifs de la formation
La formation proposée se base sur un modèle d’accompagnement, de transposabilité, de différenciation et d'adaptation aux besoins et aux différentes situations. Cette approche repose sur une démarche de pédagogie active et positive, dans une optique de co-construction des savoirs et des compétences.
Le processus d'apprentissage est ludique, motivant et bienveillant, en respectant le rythme de chaque participant et en fonction de ses objectifs. En plus de développer l'apprentissage tout au long de la vie et l'apprendre, les objectifs majeurs de cette formation sont de contribuer à la transition pédagogique, de relever des défis communs et de construire et partager des ressources pédagogiques.
Dans une perspective de pédagogie active, cette formation vise à :
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Promouvoir l'horizontalité des connaissances et des compétences entre les apprenants et les formateurs.
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Prendre en compte les besoins réels des participants en s'appuyant sur leurs expériences de terrain et en les impliquant dans la conception de leurs projets.
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Décomplexer les apprenants vis-à-vis des connaissances liées au numérique, en leur donnant les outils pour gérer ces technologies.
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Adopter une approche vidéo-ludique en utilisant des techniques de formation ludiques qui incluent des vidéos pédagogiques, tels que le jeu cadre Thiagi, le débat mouvant et la création de vidéos.
En somme, cette formation offre une expérience d'apprentissage dynamique, engageante et adaptée aux besoins des participants.
Public de la formation
Cette formation s’adresse aux enseignants, directions et personnes-ressources de l’ensemble des niveaux, degrés et réseaux, du fondamental, du secondaire, du supérieur non universitaire ainsi que pour l’enseignement en promotion sociale.
Points forts de la formation
Au terme de la formation, les apprenants seront capables :
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D’acquérir une compréhension approfondie des aspects théoriques liés à la ludo-pédagogie et aux jeux vidéo en éducation ;
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D’analyser le jeu de rôle « Chemins », spécialement conçu pour les cours de philosophie, de comprendre comment ce jeu aborde des concepts complexes et abstraits, et de réfléchir à son application pour rendre plus accessibles les apprentissages scolaires les plus abstraits ;
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De participer à des activités de co-construction de parcours pédagogiques adaptés aux besoins des élèves ;
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D’exploiter les jeux vidéo et les techniques de jeu de rôle afin d’enrichir les approches pédagogiques, favoriser la participation des élèves et faciliter la compréhension de sujets complexes ;
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D’explorer de nouvelles façons d'enseigner et d'impliquer les élèves grâce à des approches novatrices ;
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De favoriser l'interaction et la collaboration entre les élèves grâce à des activités ludo-pédagogiques;
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De comprendre les règles fondamentales du RGPD en lien direct avec le contenu abordé. Ils seront également sensibilisés aux stéréotypes de genre.
Modalités pratiques
Cette formation est organisée sur demande des écoles et développée sur mesure en fonction des besoins et des objectifs des enseignants. Elle est aussi disponible via le catalogue de l’IFPC.
Où
Les formations peuvent avoir lieu dans votre établissement scolaire ou dans l'une de nos infrastructures situées à Charleroi, Gosselies et Louvain-la-Neuve.
Quand
Cette formation peut être organisée durant toute l’année, congés scolaires compris. Elle peut être mise en place jusqu’à 4 semaines à l’avance. Consultez aussi l’agenda de l’IFPC.
Durée
La formation est modulable par unités de 1 à 3 jours ou sous forme de parcours plus élaboré.
Matériel personnel
Nous proposons à chaque participant de se munir de son propre matériel (ordinateur portable, tablette...) en fonction de la formation. Néanmoins, pour ceux qui en auraient besoin, TechnofuturTIC s'engage à fournir le matériel nécessaire.
Prix
Sur demande directe, elle est gratuite grâce au financement FSE ou via l’Accord de coopération.
Dans le cadre de l’IFPC, la formation est accessible aux conditions de la formation continue des enseignants.
Pour soumettre toute demande de formation, veuillez contacter [email protected] ou nous téléphoner au 071 25 49 81. L'équipe Enseignement répondra à votre demande dans les meilleurs délais.
