Différenciation pédagogique à l'ère numérique : des outils pour adapter votre enseignement
Cette formation dédiée à la « différenciation pédagogique à l'ère numérique » explore la personnalisation de l'enseignement grâce aux TICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement).
En intégrant des outils numériques novateurs, vous pourrez efficacement mettre en place des stratégies de différenciation pédagogique en utilisant les notions de remédiation, consolidation et dépassement (RCD), afin de répondre aux besoins individuels de chaque élève et d'améliorer l'apprentissage pour tous.
La formation vous aidera dans votre adaptation au tronc commun renforcé, en vous fournissant des outils numériques tels que Learningapps, Digipad, Wooclap, Plickers, pour gérer l'hétérogénéité des classes.
Vous apprendrez à ajuster vos supports de cours et à faciliter l'individualisation en utilisant des activités interactives adaptées au rythme et au niveau de chaque élève.
Vous découvrirez comment concevoir des activités différenciées pour renforcer les compétences spécifiques, encourager la collaboration et la communication, tout en favorisant la participation active des apprenants.
La formation vous donnera l’opportunité de manipuler divers outils, tels que des générateurs d’exercices et d’applications, des créateurs de vidéos et des questionnaires interactifs.
Conçue de manière participative et interactive, elle vous guidera dans la manipulation des outils et vous aidera à commencer à créer des ressources en utilisant le modèle TPACK.
Début de la formation
Objectifs de la formation
La formation proposée se base sur un modèle d’accompagnement, de transposabilité, de différenciation et d'adaptation aux besoins et aux différentes situations. Cette approche repose sur une démarche de pédagogie active et positive, dans une optique de co-construction des savoirs et des compétences.
Le processus d'apprentissage est ludique, motivant et bienveillant, en respectant le rythme de chaque participant et en fonction de ses objectifs. En plus de développer l'apprentissage tout au long de la vie et l'apprendre à apprendre, les objectifs majeurs de cette formation sont de contribuer à la transition pédagogique, de relever des défis communs et de construire et partager des ressources pédagogiques.
Dans une perspective de pédagogie active, cette formation vise à :
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Promouvoir l'horizontalité des connaissances et des compétences entre les apprenants et les formateurs.
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Prendre en compte les besoins réels des participants en s'appuyant sur leurs expériences de terrain et en les impliquant dans la conception de leurs projets.
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Décomplexer les apprenants vis-à-vis des connaissances liées au numérique, en leur donnant les outils pour gérer ces technologies.
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Adopter une approche vidéo-ludique en utilisant des techniques de formation ludiques qui incluent des vidéos pédagogiques, tels que le jeu cadre Thiagi, le débat mouvant et la création de vidéos.
En somme, cette formation offre une expérience d'apprentissage dynamique, engageante et adaptée aux besoins des participants.
Public de la formation
Cette formation s’adresse aux enseignants, directions et personnes-ressources de l’ensemble des niveaux, degrés et réseaux, du fondamental, du secondaire, du supérieur non universitaire ainsi que pour l’enseignement en promotion sociale.
Points forts de la formation
Au terme de la formation, les apprenants seront capables :
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De faire des liens avec les différents référentiels en vigueur (FMTTN, Dig Comp Edu...) et des modèles d'intégration du numérique (SAMR, ASPID, TPak...) ou d'innovation pédagogique (ITP) ;
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De créer des ressources en utilisant le modèle TPACK (cadre qui permet de conjuguer adéquatement la technologie, la pédagogie et le contenu) ;
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D’utiliser des outils dans leurs pratiques pédagogiques tels que Learningapps (créateur d’exercices interactifs en ligne), Quizziz, KhanAcademy (plateforme d’apprentissage), Digipad (application libre et gratuite qui permet de créer des murs collaboratifs multimédias pour la classe en présentiel, la classe virtuelle ou le travail à distance), Plickers (application gratuite qui permet d’interroger plusieurs personnes sur des questions de type fermé), Wooclap (système de vote interactif qui permet de créer des questionnaires de différentes natures tels des QCM, questions ouvertes, sondages…) ;
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D’utiliser le numérique comme levier de différenciation et remédiation;
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De comprendre les règles fondamentales du RGPD en lien direct avec le contenu abordé. Ils seront également sensibilisés aux stéréotypes de genre.
Modalités pratiques
Cette formation est organisée sur demande des écoles et développée sur mesure en fonction des besoins et des objectifs des enseignants. Elle est aussi disponible via le catalogue de l’IFPC.
Où
Les formations peuvent avoir lieu dans votre établissement scolaire ou dans l'une de nos infrastructures situées à Charleroi, Gosselies et Louvain-la-Neuve.
Quand
Cette formation peut être organisée durant toute l’année, congés scolaires compris. Elle peut être mise en place jusqu’à 4 semaines à l’avance. Consultez aussi l’agenda de l’IFPC.
Durée
La formation est modulable par unités de 1 à 3 jours ou sous forme de parcours plus élaboré.
Matériel personnel
Nous proposons à chaque participant de se munir de son propre matériel (ordinateur portable, tablette...) en fonction de la formation. Néanmoins, pour ceux qui en auraient besoin, TechnofuturTIC s'engage à fournir le matériel nécessaire.
Prix
Sur demande directe, elle est gratuite grâce au financement FSE ou via l’Accord de coopération.
Dans le cadre de l’IFPC, la formation est accessible aux conditions de la formation continue des enseignants.
Pour soumettre toute demande de formation, veuillez contacter [email protected] ou nous téléphoner au 071 25 49 81. L'équipe Enseignement répondra à votre demande dans les meilleurs délais.
