En participant à des salons comme Talentum, Technofuturtic confirme son ancrage local et son implication dans le développement de sa région.
Le centre de compétence Technofuturtic est bien connu dans la région pour son travail de formation aux métiers liés aux TIC (technologies de l’information et de la communication), à destination des demandeurs d’emploi mais pas seulement.
« Renforcer notre ancrage local et affirmer notre rôle clé dans le développement économique et numérique de la région ».
L’année passée, Technofuturtic, ce n’était pas moins de 476 351 heures de formation et 16 307 personnes touchées, tous publics confondus.
Quelque 422 demandeurs d’emploi ont été formés à un métier du numérique, avec un taux de 80 % de mise à l’emploi. Le centre a également formé 1 512 travailleurs et 2 673 enseignants.
« Nous offrons une formation en présentiel augmenté, avec une approche de pédagogie active et même un Bootcamp de remédiation pour combler des lacunes ou de perfectionnement. Nous ajoutons un encadrement fort (les stagiaires sont formés par des professionnels de terrain et encadrés par des coaches en carrière) ainsi qu’un projet individuel ou de groupe. À la fin de chaque formation qualifiante, l’apprenant présente une étude de cas devant un jury de professionnels pour démontrer son savoir-faire auprès de potentiels recruteurs », explique Joyce Proot, sa directrice générale.
L’enseignement est devenu, cette année, une priorité pour le centre de compétence, avec l’eduLAB qui a inauguré un parcours spécialisé « Référent IA » pour permettre à tous ceux qui gravitent dans le milieu scolaire de développer des compétences en lien avec l’intelligence artificielle générative (IAg).
Objectifs ? Consolider les pratiques pédagogiques, enrichir l’expérience d’apprentissage des élèves et intégrer efficacement les technologies numériques dans l’enseignement.
Mission régionale
Pour se faire connaître davantage et renforcer son ancrage local, Technofuturtic participe à divers événements et salons comme Talentum, en septembre dernier.
« Participer à Talentum nous permet de renforcer notre ancrage local à Charleroi, en affirmant notre rôle clé dans le développement économique et numérique de la région. C’est une manière de renforcer notre mission régionale », ajoute la directrice générale.
C’est également l’occasion d’aller à la rencontre de son public.
« Le salon offre une opportunité unique de rencontrer des demandeurs d’emploi et des entreprises locales, alignant directement les formations proposées avec les besoins du marché. C’est aussi, pour nous, une tribune pour promouvoir les initiatives de Technofuturtic en matière d’inclusion, notamment pour accroître la participation des femmes dans les métiers du numérique », ajoute-t-elle.
L’inclusion se vit d’ailleurs au quotidien chez Technofuturtic.
« Cette année, nous avons mis l’accent sur l’inclusion. Nous avons désormais une parité de 50-50 dans nos cursus, alors qu’il y a à peine quelques années, les femmes représentaient moins de 20 % des emplois dans nos métiers », précise Joyce Proot, qui est elle-même directrice de deux centres de compétence.
Croissance économique
« Ce salon, c’est aussi, pour Technofuturtic, une façon de contribuer activement à la croissance économique de la Wallonie, en aidant à combler le fossé entre les compétences disponibles et les besoins du marché du travail, dans un contexte de transition digitale ».
L’année 2024 marque d’ailleurs un gros focus du centre sur les entreprises, notamment dans les domaines de la cybersécurité et de l’I.A., avec une offre en digital learning, en ateliers ou sur mesure. En 2023, 223 entreprises ont été accompagnées.
Enfin, toujours dans un souci d’être un acteur de terrain, proche de la population et des entreprises, le centre devrait déménager, en 2026, dans le bâtiment de A6K.
« Dans cet ancien bâtiment du Tri-Postal, les entreprises côtoient les centres de recherche et sont en lien direct avec les universités. L’idée est de construire à côté, sur 20.000 mètres carrés, une école du numérique qui permettra de faire le lien entre recherche et développement, entreprises et enseignement », conclut-elle.
