L’intelligence artificielle s’impose comme un allié de poids pour les étudiants. Afin de répondre à un public enseignant très demandeur de formations à ce nouvel outil du paysage éducatif, l’eduLAB de Technofutur TIC a mis sur pied le “parcours référent.e IA”.
Dans le cadre d’AI4EDU, l’eduLAB propose depuis quelques mois un parcours flexible de 20 modules de formations essentiellement en présentiel abordant toutes les facettes de l’intelligence artificielle et ses répercussions et intérêts dans le monde de l’enseignement.
« On attire déjà un public des 4 coins de la Wallonie. La force de notre parcours, c’est qu’il peut être composé « à la carte » pour être adapté de l’enseignement fondamental à l’enseignement supérieur et selon le projet de l’enseignant », commente Jonathan Ponsard, notre expert sur le numérique éducatif.
De premiers témoignages positifs
Au cours des trois derniers mois, 635 enseignants ont réalisé un ou plusieurs modules, preuve de l’intérêt prononcé du monde de l’enseignement pour ce parcours et la thématique de l’intelligence artificielle. Certains témoignent de leur expérience et de l’opportunité que représente l’IA pour ouvrir la voie vers des opportunités pédagogiques inédites et redéfinir le rôle de l’enseignant.
« L’intelligence artificielle peut grandement diminuer l’épuisement des enseignants dans leur préparation de cours et leurs corrections. Elle pourrait même réinventer leur travail en classe lorsqu’elle joue le rôle d’un assistant de l’enseignant qui accompagne l’élève jusqu’à son domicile pour lui proposer un travail adapté en toute autonomie. Je pense qu’il faut entrer dans le changement, on apprend facilement dès qu’on y trouve un intérêt », nous explique Laurence Van Ostende, responsable de missions diverses dans le milieu de l’enseignement.
Thomas Roy, enseignant à l’école secondaire spécialisée de Clairval se veut lui aussi très optimiste quand à l’accessibilité du parcours : « L’intelligence artificielle, c’est la pointe de la modernité. Je ne voulais pas rater le train dès ses prémices, car l’évolution est très rapide. Des enseignants pourraient ne pas franchir le pas par crainte de ne pas être compétents, mais il y a un enjeu : on risque d’augmenter la fracture numérique. Les modules de formation sont excessivement accessibles. Si on respecte le processus proposé, les propos sont clairs et les outils sont intuitifs. »
Tandis que pour Victoria Di Massa, institutrice primaire à l’école Andre Pirmez du Vieux-Campinaire, l’IA a déjà impacté la dynamique de travail de sa classe dès cette rentrée scolaire : « L’intelligence artificielle va permettre aux enseignants d’aller plus loin dans la différenciation. En formation, on nous propose des outils concrets et praticopratiques que j’ai pu mettre en place dès cette rentrée scolaire comme la création de chatbots personnalisés. Ils s’appuient sur mes synthèses et documents enfants pour créer des questions à destination des enfants avec une interaction qui me permet d’être plus présente de mon côté auprès des élèves en difficulté. »
Une nouvelle vague d’inscriptions est lancée
Que vous souhaitiez débuter notre parcours référent.e IA ou le poursuivre, une nouvelle salve d’inscriptions pour divers modules est désormais disponible.
Vous avez parfois la possibilité de suivre plusieurs modules le même jour. Vérifiez bien de ne pas vous inscrire à deux modules qui ont lieu en même temps !
Soyez attentif au niveau des dates et horaires.