STEAMagine : Créer un jeu vidéo de A à Z – un projet STEAM complet, de la programmation à la pochette

Et si vos élèves concevaient leur propre jeu vidéo, de l’idée de départ jusqu’à sa présentation finale ? Ce webinaire vous propose de découvrir un projet STEAM transversal, ludique et profondément motivant, où la programmation rencontre le design graphique, la narration, la musique et même le marketing à travers la création de la pochette du jeu, en cohérence avec les apprentissages visés dans les référentiels FMTTN.

Rejoignez-nous pour transformer vos élèves en créateurs de jeux vidéo et leur faire vivre une expérience STEAM complète, du code à l’univers graphique, au service de compétences clés pour leur avenir !

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Votre experte du jour :

Institutrice primaire depuis 16 ans, Jessica Dejas est actuellement chargée de projets numériques et de formations pour son Pouvoir Organisateur. Au fil des dernières années, elle a profondément revu sa manière d’enseigner afin d’intégrer les technologies dans ses apprentissages.

Elle souhaite désormais partager son expérience et permettre à d’autres enseignants de découvrir cette approche motivante, devenue indispensable pour préparer les élèves au monde de demain et à ses défis technologiques.

5 rendez-vous pour vos projets STEAM :

De la conception visuelle à l’animation, les élèves explorent toutes les dimensions des STEAM : arts, logique, narration et technologie. L’intelligence artificielle intervient à différents moments du projet pour stimuler la créativité, enrichir les idées et ouvrir de nouvelles pistes d’exploration. Cette approche permet de travailler la démarche de conception, la structuration d’algorithmes simples, l’expression et la communication numérique — autant d’éléments en cohérence avec les attendus du référentiel FMTTN — tout en restant accessible et maîtrisée.

Cette session s’inscrit dans le cadre du projet STEAMagine, porté par Technofutur TIC, l’UMONSKodo Wallonie et l’Eurometropolitan e-Campus. Elle vise à outiller les enseignants du tronc commun avec des démarches innovantes, transférables en classe et articulées aux objectifs curriculaires.

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